Este sitio web pretende compartir y proyectar algunas estrategias y actividades interactivas educativas relacionadas con los procesos de aprendizaje, las competencias generales, ciudadanas y laborales. Igualmente, la articulación del quehacer pedagógico y el rol docente, además los diferentes procesos de gestión, con la vinculación de instituciones educativas que tienen estos programas.
En este sitio web encontraras tres actividades interactivas en diferentes herramientas tecnológicas:
1. Quizziz
2. Kahoot
3. paddlet
Estas actividades está diseñadas para los docentes, quienes son los actores orientadores en el proceso de formación de los estudiantes y quienes están llamados a afrontar los nuevos retos de la educación del siglo XXI; retos que han propuestos la era digital.
Atendiendo al caso abordado en esta asignatura y estableciendo posible solución, se hace análisis y reflexión del mismo.
Caso
En su contexto laboral, con el ánimo de hacer una
reestructuración al impacto y la calidad de los servicios que se ofrecen, se
han emprendido acciones de reflexión en torno al plan de trabajo/estudio, para
lo cual, se ha solicitado a cada equipo, que realice una revisión de aquellas
acciones que deben ser fortalecidas desde el ámbito pedagógico (Procesos de
formación y profundización), para ajustar y actualizar su labor con la
implementación de herramientas educativas digitales.
Los retos de
la educación del siglo XXI
·
Exceso de burocracia.
·
Las leyes educativas.
·
La implicación de los
padres.
·
La individualización de la
enseñanza.
·
Los entornos de aprendizaje.
·
La evaluación determinista.
·
La educación emocional.
La individualización de la enseñanza
La finalidad última del proceso educativo es que
todos y cada uno de los alumnos puedan desarrollar plenamente sus talentos y
habilidades. Eso, en un aula con veinticinco alumnos, de los cuales tres de
ellos tienen dificultades de aprendizaje, cuatro tienen un nivel curricular dos
cursos por debajo y cinco no saben el idioma, es realmente complicado. Para
poder individualizar la enseñanza, solo existen dos opciones: o dos docentes
por aula o la bajada de ratios. Solo de ese modo el docente podrá disponer de
tiempo para guiar todas las potencialidades de los alumnos.
Los entornos de aprendizaje
Si nuestro hijo tiene un talento extraordinario
para la física pero en el centro educativo no hay laboratorio de ciencias ni
cosa que se le parezca, nuestro hijo jamás podrá desarrollar sus habilidades.
Lo mismo sucede con el talento para tocar la guitarra, o para la investigación
científica, o para el salto de longitud o para pintar al óleo. Mientras los
ayuntamientos se han convertido en bellos lugares dignos de visitar con un aire
acondicionado en perfecto estado, los centros educativos han quedado obsoletos
y con un ventilador que remueve el aire caliente. Y, en lugares así, no es
agradable estudiar. Mientras en los países del norte de Europa muchos centros
educativos ya disponen de cocina, aulas de música completas, taller de física,
taller de química, taller de ingeniería mecánica o taller de nuevas fuentes de
energía, en nuestro país todavía estamos luchando para que el profesor de
música no ande de un lado a otro con todos los bártulos colgando.
Los maestrantes de la universidad de Cartagena dan la bienvenida a este espacio interactivo y significativo.
Les compartimos el siguiente enlace para ampliar su conocimiento sobre la Educación del siglo XXI, documento del repositorio de la universidad de Cartagena.
